Consulting, Evaluierung (Bildung)

• Land Komoren
• Abgabetermin 17.08.2026
• Finanzierung Weltbankgruppe (IBRD)
• Referenznummer P507220; OP00456883
• Betreff Recrutement du consultant international en appui à la mise en œuvre de l'évaluation EGRA/EGMA, Advancing Innovative Methods to Promote Learning (AIM4Learning) in Eastern and Southern Africa MPA P

Weitere Details entnehmen Sie bitte dem nachfolgenden Originaltext:

 

PROJET DE RENFORCEMENT DE L’ÉDUCATION POUR AMÉLIORER LES RÉSULTATS EN MATIÈRE DE CAPITAL HUMAIN (P507220)

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UNITE DE GESTION DE PROJET (UGP- PFSS-RRC/PREMCH)

AVIS D’APPEL A CANDIDATURE POUR LE RECRUTEMENT D’UN (E) CONSULTANT(E) INTERNATIONAL(E) — EXPERT(E) EN ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES (EGRA/EGMA)

Date de l’avis : 15 Juillet 2026

Financement Projet N° P507220

Don N°E4100-KM

Contexte

D’une manière générale, l'Union des Comores à travers le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement, de la Recherche Scientifique, de la Formation et de l’Insertion Professionnelle s’associe et participe à l’Approche Programmatique Multiphase (APM) pour promouvoir des méthodes innovantes pour favoriser l’apprentissage en Afrique de l’est et australe. L’APM proposée, intitulée « Advancing Innovative Methods to Promote Learning » (AIM4Learning) ou Favoriser des méthodes innovantes pour promouvoir l’apprentissage, intègre des approches résolument nouvelles pour offrir une meilleure éducation aux élèves.

Cependant, l’Union des Comores a subi ces dernières années des chocs et des perturbations qui ont fortement impacté le système éducatif du pays, accentué les pertes d’apprentissages, les profondes inégalités scolaires et les risques d’exclusion scolaire des groupes les plus vulnérables. Il est nécessaire de rétablir et sauvegarder l’éducation en tant que droit fondamental, vecteur de développement, facteur de réduction de la pauvreté et levier puissant pour la paix, la résilience aux changements climatiques et au développement durable.

C’est ainsi que le Gouvernement comorien a obtenu un Don de l’Association International de Développement (IDA) et du Fonds du Partenariat mondial pour l’éducation équivalent à 23,7 millions de dollars pour répondre aux besoins du pays en matière d’amélioration et du renforcement de l’éducation pour l’amélioration des Résultats en Matière de Capital Humain aux Comores.

Il est prévu qu’une partie des sommes accordées au titre de ce Don sera utilisée pour effectuer le paiement à titre du contrat portant « Recrutement d’un (e) consultant(e) international(e) — expert(e) en évaluation des apprentissages (EGRA/EGMA) ».

Le Consultant sera recruté Conformément au « Règlement de Passation des Marchés dans le Cadre du Financement de Projets d’investissements (FPI) Fournitures, Travaux, Services Autres que des Services de Consultants et Services de Consultants », 7ème Edition - Septembre 2026.

La méthode de sélection est la « Sélection de Consultants Individuels (SCI) ».

Profil du/de la consultant(e)

Formation

Titulaire au minimum d'un Master (idéalement doctorat ou équivalent) dans un domaine pertinent : sciences de l'éducation, psychologie cognitive, linguistique appliquée, statistiques appliquées à l'éducation, économie de l'éducation ou discipline connexe.

Expérience professionnelle

• Au moins 8 années d'expérience dans la conception, la mise en œuvre et l'analyse d'évaluations des apprentissages à grande échelle
• Expérience avérée et directe des évaluations EGRA et/ou EGMA — conception ou révision des instruments, formation des évaluateurs, analyse des données, production de rapports — fortement valorisée
• Expérience en évaluations longitudinales ou de suivi (mesure des progrès dans le temps, assurance de comparabilité) constituera un atout majeur
• Expérience dans l'analyse des problèmes de qualité de données d'enquête (valeurs aberrantes, non-réponses, synchronisation CAPI) et des procédures d'apurement
• Expérience de travail dans des contextes de pays à faible revenu ou à revenu intermédiaire, de préférence en Afrique subsaharienne ou dans l'océan Indien
• Connaissance du contexte éducatif des Comores ou expérience antérieure dans le pays constituera un atout significatif.

Dossier de candidature

Les candidat(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à soumettre un dossier comprenant :

• Un curriculum vitae détaillé mettant en évidence l'expérience en évaluations EGRA/EGMA et en évaluations longitudinales
• Une note méthodologique (5 pages maximum) présentant : la compréhension de la mission et de ses enjeux spécifiques (notamment la dimension comparative), l'approche proposée pour la revue des instruments existants, la stratégie d'analyse des options de mise en œuvre, et un plan de travail préliminaire
• Des exemples de travaux similaires réalisés (rapports d'évaluations EGRA/EGMA, analyses comparatives, le cas échéant)
• Une proposition financière détaillée (honoraires journaliers et budget total estimatif pour les déplacements et les missions terrain)
• Les coordonnées de deux références professionnelles pouvant attester de l'expérience en évaluations des apprentissages.

Les dossiers de candidatures portant la mention suivante peuvent être déposées au Secrétariat de la Coordination nationale à l’adresse mentionnée ci-dessous au plus tard le Jeudi 30 Juillet 2026 à 15 heures 30 (heure locale) avec la mention suivante :

« Recrutement d’un (e) consultant(e) international(e) — expert(e) en évaluation des apprentissages (EGRA/EGMA) ».

NB : Le dépôt en ligne n’est pas autorisé

Pour toutes informations complémentaires, veuillez consulter les Termes de Références (TDR) dans le site Web : pfss-comores.org/ www.pfss-comores.org

 

 

PROJET DE RENFORCEMENT DE L’ÉDUCATION POUR AMÉLIORER LES RÉSULTATS EN MATIÈRE DE CAPITAL HUMAIN (P507220)

****************

UNITE DE GESTION DE PROJET (UGP- PFSS-RRC/PREMCH)

AVIS D’APPEL A CANDIDATURE POUR LE RECRUTEMENT D’UN (E) CONSULTANT(E) INTERNATIONAL(E) — EXPERT(E) EN ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES (EGRA/EGMA)

RELANCE

Date de l’avis : 04 Août 2026

Financement Projet N° P507220

Don N°E4100-KM

Contexte

D’une manière générale, l'Union des Comores à travers le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement, de la Recherche Scientifique, de la Formation et de l’Insertion Professionnelle s’associe et participe à l’Approche Programmatique Multiphase (APM) pour promouvoir des méthodes innovantes pour favoriser l’apprentissage en Afrique de l’est et australe. L’APM proposée, intitulée « Advancing Innovative Methods to Promote Learning » (AIM4Learning) ou Favoriser des méthodes innovantes pour promouvoir l’apprentissage, intègre des approches résolument nouvelles pour offrir une meilleure éducation aux élèves.

Cependant, l’Union des Comores a subi ces dernières années des chocs et des perturbations qui ont fortement impacté le système éducatif du pays, accentué les pertes d’apprentissages, les profondes inégalités scolaires et les risques d’exclusion scolaire des groupes les plus vulnérables. Il est nécessaire de rétablir et sauvegarder l’éducation en tant que droit fondamental, vecteur de développement, facteur de réduction de la pauvreté et levier puissant pour la paix, la résilience aux changements climatiques et au développement durable.

C’est ainsi que le Gouvernement comorien a obtenu un Don de l’Association International de Développement (IDA) et du Fonds du Partenariat mondial pour l’éducation équivalent à 23,7 millions de dollars pour répondre aux besoins du pays en matière d’amélioration et du renforcement de l’éducation pour l’amélioration des Résultats en Matière de Capital Humain aux Comores.

Il est prévu qu’une partie des sommes accordées au titre de ce Don sera utilisée pour effectuer le paiement à titre du contrat portant « Recrutement d’un (e) consultant(e) international(e) — expert(e) en évaluation des apprentissages (EGRA/EGMA) ».

Le Consultant sera recruté Conformément au « Règlement de Passation des Marchés dans le Cadre du Financement de Projets d’investissements (FPI) Fournitures, Travaux, Services Autres que des Services de Consultants et Services de Consultants », 7ème Edition - Septembre 2026.

La méthode de sélection est la « Sélection de Consultants Individuels (SCI) ».

Profil du/de la consultant(e)

 Formation

Titulaire au minimum d'un Master (idéalement doctorat ou équivalent) dans un domaine pertinent : sciences de l'éducation, psychologie cognitive, linguistique appliquée, statistiques appliquées à l'éducation, économie de l'éducation ou discipline connexe.

Expérience professionnelle

• Au moins 8 années d'expérience dans la conception, la mise en œuvre et l'analyse d'évaluations des apprentissages à grande échelle
• Expérience avérée et directe des évaluations EGRA et/ou EGMA — conception ou révision des instruments, formation des évaluateurs, analyse des données, production de rapports — fortement valorisée
• Expérience en évaluations longitudinales ou de suivi (mesure des progrès dans le temps, assurance de comparabilité) constituera un atout majeur
• Expérience dans l'analyse des problèmes de qualité de données d'enquête (valeurs aberrantes, non-réponses, synchronisation CAPI) et des procédures d'apurement
• Expérience de travail dans des contextes de pays à faible revenu ou à revenu intermédiaire, de préférence en Afrique subsaharienne ou dans l'océan Indien
• Connaissance du contexte éducatif des Comores ou expérience antérieure dans le pays constituera un atout significatif.

Dossier de candidature

Les candidat(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à soumettre un dossier comprenant :

• Un curriculum vitae détaillé mettant en évidence l'expérience en évaluations EGRA/EGMA et en évaluations longitudinales
• Une note méthodologique (5 pages maximum) présentant : la compréhension de la mission et de ses enjeux spécifiques (notamment la dimension comparative), l'approche proposée pour la revue des instruments existants, la stratégie d'analyse des options de mise en œuvre, et un plan de travail préliminaire
• Des exemples de travaux similaires réalisés (rapports d'évaluations EGRA/EGMA, analyses comparatives, le cas échéant)
• Une proposition financière détaillée (honoraires journaliers et budget total estimatif pour les déplacements et les missions terrain)
• Les coordonnées de deux références professionnelles pouvant attester de l'expérience en évaluations des apprentissages.

Les dossiers de candidatures portant la mention suivante peuvent être déposées au Secrétariat de la Coordination nationale à l’adresse mentionnée ci-dessous au plus tard le lundi 17 Août 2026 à 15 heures 30 (heure locale) avec la mention suivante :

« Recrutement d’un (e) consultant(e) international(e) — expert(e) en évaluation des apprentissages (EGRA/EGMA) ».

NB : Le dépôt en ligne est autorisé et il peut être envoyé au Coordinateur : cn@pfss-comores.org et copie : rpm@ pfss-comores.org

Pour toutes informations complémentaires, veuillez consulter les Termes de Références (TDR) dans le site Web : pfss-comores.org/ www.pfss-comores.org

 

Contact Information: Comoros, Comoros

Phone: 269 333 34 54

Email: cn@pfss-comores.org

Quelle:

https://projects.worldbank.org/en/projects-operations/procurement-detail/OP00456883

Weitere Details zu dieser Meldung (und etwaig aufgeführten Downloads) liegen hier nicht vor. Interne gtai-Nr. AUSDE202607170456883 bitte bei Rückfragen bei Germany Trade and Invest angeben!